Społeczny Zespół Przedszkolno-Szkolny 101 w Olsztynie
ul. Mroza 25
10-692 Olsztyn
tel.: 725 556 612
tel./fax 89 523 65 39
8.15 – 9.00
9.10 – 9.55
10.05 – 10.50
11.00 – 11.45
11.55 – 12.40
13.00 – 13.45
13.50 – 14.35
14.40 – 15.25
13 stycznia 2015 r. dzieci z klas 1-3 oraz zerówki uczestniczyły w zajęciach zorganizowanych w ramach Ogólnopolskiego programu PLANETA ENERGII.
Temat zajęć był następujący: „Od łuczywa do żarówki energooszczędnej”
Zajęcia zostały przeprowadzone w świetlicy szkolnej.
Celem zajęć było:
-zapoznanie dzieci ze sposobami oświetlania oraz z różnymi rodzajami światła,
-wskazanie różnic w wynalazkach dotyczących rodzajów oświetlenia,
-uświadomienie roli żarówki w codziennym życiu.
Początkiem zajęć była pogadanka na temat stosowania oświetlenie w domu i poza nim. Dzieci chętnie wymieniały się doświadczeniem ze swojego życia. Odpowiadały na pytania dotyczące rodzajów oświetlenia w domu, częstości korzystania z nich oraz zastanawiały się jak kiedyś oświetlano pomieszczenia. Nauczyciel korzystając z multimediów przybliżył historię żarówki. Pokazywał ilustracje, prosił o wyjaśnienie co to może być i prawidłowo wyjaśniał pojęcie. Dzieci dowiedziały się co to jest: ognisko, łuczywo, kaganek, świeca, lampa naftowa, lampa gazowa i wiele innych aż do współczesnej dzisiejszej żarówki halogenowej i lampy LED.
Kolejnym zadaniem dzieci, było odnalezienie w szkole źródeł światła i przypisanie odpowiedniego rodzaju oświetlenia: żarówka, świetlówka, neonówka, lampka LED itp.
Następnie dzieci losowały obrazki różnych rodzajów oświetlenia i miały na swoich karteczkach narysować to co wylosowały. Potem obok rysunków dzieci zostały przyklejone odpowiednie obrazki. Z tak powstałych elementów został stworzony plakat, który następnie został powieszony w sali świetlicy.
Na sam koniec dzieci odpowiadały na następujące pytania:
- Jak wyobrażasz sobie życie bez prądu?
- Których czynności nie mógłbyś wykonywać?
- Jak odrabiałbyś lekcje?
- Jak byś się bawił?
Podsumowując dzieci zostały uświadomione o niebezpieczeństwie wynikającym ze składowania żarówek w nieodpowiednim miejscu oraz o konieczności oddawania żarówek do punktów ich zbiórki. Między innymi nauczyciel przypomniał, że w ramach szkolnych zbiórek elektrośmieci można przynosić różnego rodzaju żarówki i świetlówki do szkoły gdzie zostaną odebrane przez instytucje zajmujące się utylizacją niebezpiecznych odpadów.
Zajęcia prowadziły:
Ewa Biegańska
Magdalena Fal
To wcale nie jest zaskakujące. Możemy uwierzyć w to, co widzimy, dotykamy i sami prawdziwie tworzymy w najbliższym otoczeniu. Im więcej samodzielnie obserwujemy i przeżywamy, tym większe nasze doświadczenie. Ile trzeba czasu żeby z przyciętej gałązki wyrosły listki, a potem zakwitły kwiaty? A może odwrotnie? Najpierw pojawią się kwiaty? Jeśli