Dlaczego żarówka świeci

Kolejne zajęcia, to ćwiczenie praktyczne, podczas którego uczniowie mogli zaobserwować efekt świecenia żarówki. Po uzgodnieniu z nauczycielem fizyki zaprezentowano uczniom elektryczny obwód zamknięty.

Wyjaśniono dzieciom, czym jest prąd elektryczny, co to są elektrony i dlaczego się poruszają.

na tablicy każde z dzieci wykonało rysunki przedstawiające, jak wyobrażają sobie

elektrony.

Zapytano dzieci, czy znają inne źródła energii elektrycznej, poza użytym w doświadczeniu.

Ciekawostką okazało się wyjaśnienie działanie dynama rowerowego jako źródła prądu elektrycznego do zasilania oświetlenia w rowerze. Dynamo jako mała elektrownia.

Wyjaśniono dzieciom, czym jest dynamo.

Dynamo jest zbudowane z magnesu i nawiniętego drutu. Takie proste, a wykorzystywane chętnie podczas wycieczek rowerowych

Przeprowadzono pogadankę na temat prądu elektrycznego, czym jest, skąd się wziął, gdzie jest jego źródło.

Uczestnicy wysłuchali pogadanki na temat innych źródeł energii elektrycznej oraz tego, skąd bierze się prąd elektryczny w mieszkaniu (w gniazdkach).

Omówiono szczegółowo i wyczerpująco  jak wytwarzany jest prąd elektryczny i co to są elektrownie. Wszystkim wyświetlono obraz poszczególnych ze wskazaniem na „Podział elektrowni ze względu na źródło energii” oraz wytypowano razem z  dziećmi: – elektrowni najmniej zanieczyszczających powietrze, – elektrowni działających w Polsce, – elektrowni wykorzystujących odnawialne źródła energii, – elektrownie najbardziej zanieczyszczające powietrze.

Wychowankowie mieli okazję poznać sposób dostarczania prądu elektrycznego do mieszkań, a w mieszkaniu do żarówek.

Nauczyciel biologii zaproponował wszystkim uczniom samodzielne połączenie obwodu elektrycznego. Chętnych było dużo. Zabawa w małego elektryka na szkolnych zestawach zainteresowała i chłopców i dziewczynki przez najbliższe dni.

Ewa Biegańska

Magdalena Fal

Aleksandra Organista